AO入試の歴史

AO入試は近年注目の入試方法

AO入試が日本で初めて採用されたのは1990年で、慶應義塾大学湘南藤沢キャンパスで行われました。
その当時は、全く浸透していない状態での導入だったこともあり、話題性はあったものの受験者数はそれ程多くなかったようです。

その後、AO入試が注目され始めたのは、1996〜1997年といわれています。
1996年の第16期中央教育審議会の第1次答申において、国際化、情報社会化による世界全体の変貌に対応するため、「生きる力」の育成を提唱され、翌1997年の第2次答申で「日本型AO」が提言されたことが、AO入試の転機となりました。
それ以降、AO入試を導入する大学が飛躍的に増えたのです。

AO入試は、従来の偏差値一辺倒の入試制度に対する反省から生まれた入試制度といわれています。
AO入試の普及によって、学力、知識を重視していたこれまでの日本の育成システムを根本から覆すくらいの改革を求められました。

学力だけで学生の能力を判断するのではなく、個性、適応能力、意欲や関心の方向性などを評価項目に加え、総合的、多角的な判断のもとに、その学生の能力を伸ばして行こうという働きかけが行われました。

また、大学側としても、選別手段の多様化によって、学生の間口を広げ、人材の確保と成長促進期間としての役割を強めようという働きがありました。

AO入試は、こうした動きにより、ようやく近年になって日本でも定着しつつあります。
まだ歴史の浅い入試方法ですが、導入している大学が急増しているのは、今後の日本にとってAO入試が有益な入試方法となる表れだといわれています。

今後、更なる発展が期待されています。